如何让孩子在动脑又动手中认知色彩的奥秘?跟

面对孩子提出的“是什么?为什么?”的有关知识话题,既要回答孩子的问题,还要把问题和现象涉及的知识点给孩子讲清楚。

与此同时,要想让孩子听得懂,大人们还需要通过一些举例和适当的互动,让孩子能够理解问题的知识性答案。

要达到“知其然而知其所以然”这样的效果,孩子和父母,以及孩子的老师,都非常需要适合孩子阅读的科普读物,来解决孩子求知路上的难题

为了解决这个难题,怀着“用为人父母、为人老师的爱,只做孩子一听就懂的知识”这个初衷,“Wolledge工作室”,由此应运而生。

Wolledge工作室的创始人毕业于复旦大学中文系,本身拥有20年的出版经验,然后又汇集了来自复旦大学、上海交通大学、上海师范大学,还有之前分别是上海重点中学语文老师、顶尖杂志社资深设计师、500强企业资深市场经理等专业人士,组成了核心团队。

Wollyedge的全称是:Wolly knowledge,而Wolly,是一只可爱的小蜗牛,是工作室的小代表。

而下面这本科普读物:“跟着Wolly 去探索”系列中的《色彩书》,就是就用直观互动而又有趣的方式,向孩子们展示了:

如何在翻看绘本的同时,还能通过自己动动小手,翻一翻,拉一拉,转一转转盘,甚至还可以在书中做个小实验,来学习和理解:

全书有39个有趣的互动,在吸引孩子动手的过程中,也同时启发孩子开动脑筋去思考为什么,让孩子在阅读的同时,能够非常真切地享受探索的乐趣。

来做个小实验,拉开不同背景下的小卡片,然后再推进去,看看前后看起来色彩是不是一样呢?

比如:天为什么是蓝色的而不是绿色的?夕阳为什么是红色的?动物们和我们人类看到的色彩世界是不是一样的呢?

有的答案是可以在书中直接找到,但是,有的答案隐藏了,需要孩子亲自动手,比如翻一翻、抽拉一下、或者按照书上的指引,来做个小实验。

这样的带着问题和互动的阅读方式,启发了孩子提出问题,或者根据书中的问题去思考,父母和老师先不告诉孩子答案,而是启发和引导孩子带着问题去探索,让孩子动动脑,动动手,自己去寻找答案。

这样的阅读方式,非常有利于培养孩子的独立思考能力和动手能力,有助于启发孩子的探索思维。

《色彩书》从色彩的作用、色彩的视觉原理、色彩的调制、色彩的文化意蕴等多个角度全方位来引领孩子对色彩的认知。

从色彩在自然界中怎么体现,在人类社会中分别代表什么意义,从科学角度解释色彩形成的原理,比如:

而对于有意思的“人脑的视错”现象,从孩子的角度选取熟知的,容易理解的例子,让孩子很好理解。

为了提升孩子的兴趣,书中还用实验来演示,孩子们在看《色彩书》之前的认知是如何被颠覆的。

通过动手来做书中的小实验,孩子们会惊奇地发现:原来以为色彩是物体本来就有的,但事实却并不是这样。

书中的知识告诉孩子:色彩竟然是个魔术师!竟然会迷惑我们的眼睛!因为色彩并不是物体本来就固有的东西,所以,俗话说的“眼见为实”,在色彩面前,这个说法可不一定正确哦!

综上所述,《色彩书》通过既动脑又动手的阅读过程,引导孩子兴致勃勃地去领略世界的五彩缤纷,在翻翻、抽拉、转盘和实验的互动过程中,带领孩子亲手探索色彩的奥秘,感受知识增加和认知提升的乐趣。

因为心中还有许多问题需要寻找答案,从而更加期待去读、去翻阅下一步更有趣、更有料的科普互动书。

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